Auf viele Einzel- und Klassenpreise freuen durften sich viele TeilnehmerInnen des diesjährigen Wettbewerbs; und das, obwohl wegen der Pandemie die 24 täglichen Versuche – einen für jedes Adventskalendertürchen – nicht in gewohnter Weise im sonst aus allen Nähten platzenden großen Physiksaal 320 durchgeführt werden konnten. Umso mehr zeigten sich Monika Wohner als Wettbewerbsbeauftragte und Fachschaftsleiter Martin Müller erfreut über das gute Abschneiden der jungen Naturwissenschaftler in diesem Jahr. Herzlichen Glückwunsch!
Unter reger Anteilnahme verschiedenster Klassen konnte am Donnerstag, den 10.6.21, bei kaum bewölktem Himmel die partielle Sonnenfinsternis beobachtet werden. Dabei bewegt sich der Mond zwischen Erde und Sonne, wobei sich die Umlaufebene der Erde um die Sonne und die des Mondes um die Erde schneiden. Dies ist nur manchmal der Fall, ansonsten wäre bei jedem Neumond irgendwo auf der Welt eine Finsternis zu sehen. Zwei bis fünf Sonnenfinsternisse gibt es pro Jahr- an einem Ort auf der Erdoberfläche, der sich im Kernschatten des Mondes befindet, kann eine vollständige Bedeckung der Sonne gesehen werden. Burgkunstadt befand sich zum genannten Datum im Halbschatten des Mondes, so dass es nur zu einer teilweisen Bedeckung kam.
Dennoch war gut ein Teil der Mondscheibe vor dem Sonnenrund zu erkennen. Die Beobachtung erfolgte mit speziellen Filtern und Brillen, zudem wurde ein Projektionsbild der Sonne mit einem Spiegelteleskop erstellt. Die Fachschaft Physik bedankt sich für das große Interesse der Schulgemeinschaft und freut sich auf die nächste totale Sonnenfinsternis im Jahr 2081.
Dass man auch mit haushaltsüblichen Geräten spannenden physikalischen Fragestellungen in Zeiten des Lockdowns nachgehen kann, zeigen eindrucksvoll physikbegeisterte Schülerinnen und Schüler unserer Schule.
Unter Zuhilfenahme von Küchenwaage, Zollstock, Luftpumpe und Fahrradschlauch misst Julius Schnapp, Klasse 9e+, mit erstaunlicher Genauigkeit die Dichte der Luft. Sophia Meusel und Louis Schlottke, ebenfalls 9e+, untersuchen, wie weit Wasser in einer entlüfteten Röhre steigt – und geben eine Antwort auf die Frage, bis zu welcher Höhe über dem Flüssigkeitsspiegel im Glas sich ein Trinkstrohhalm benutzen lässt. Victoria Berger aus der 8c hat sich überlegt, wie man sein maximales Sprinttempo experimentell ermitteln kann – und sie zeigt uns nebenbei einen Musterentwurf für ein physikalisches Versuchsprotokoll.
Doch nun lassen wir die Schüler*Innen selbst zu Wort kommen, denn in folgenden Berichten erläutern sie ihr Vorgehensweisen. Viel Spaß dabei!
